有人说，师者是一盏灯，一盏驱散迷雾的灯，灯芯燃着的是共情；有人说，师者是一座桥，一座连通心与心的桥，桥身承载的是聚力；有人说，师者是一颗种，一颗扎根彝山的种，种里孕育的是团结。
从中村乡小学的青瓦平房到如今的亮堂教学楼，张美存老师已在这里扎根教坛32年。32载春秋里，他总把民族团结教育融进学生喜闻乐见的活动里：课间会抱着月琴教孩子们弹奏动听的旋律，带着大家跳几段彝族左脚舞、组织孩子们舞龙、舞狮、舞凤。让每个孩子都能参与到自己喜欢的活动中。32年的坚守，他就像彝山深处的一棵老核桃树，默默用这些鲜活的方式，把民族团结的种子，一颗颗种进了一代又一代彝山孩子的心里。
听，校园里传来阵阵铮琮悠扬的月琴声，循声而望，原来张老师在教孩子们弹奏月琴，他抱着那把用彝文刻有 “同心”的月琴，坐在校园文化长廊的木椅上，指尖娴熟地拨动琴弦，在教孩子们弹奏《彝山欢迎你》。你看，他握着孩子们的手，在教他们找准 “do”“re”“mi”的弦位，手把手纠正按弦的力度。没过多久，孩子们就学会了，大家围坐成一圈，彝族孩子领奏，苗族、汉族孩子伴奏，动听的琴声飘满校园。当五台山的马缨花漫山遍野绽放时，校园里的月琴弹奏也从“基础练习”变成了“热闹展演”，把民族团结的氛围也拉得更满了，连路过的乡亲都会停下脚步，跟着轻轻哼唱。
“ 高山顶上茶花开，阿哥阿妹跳脚来......” 优美的彝族左脚舞音乐在校园的操场上响起来了，课后服务时间又到了，孩子欢呼着跑出教室来到操场上，手拉手围成圆圈，跟着张老师学跳彝族左脚舞，张老师先教大家跳左脚舞 “三步一踢脚” 的动作，脚步随着音乐轻轻摆动，有的孩子跟不上节奏，张老师就放慢脚步，手把手带着他们踩点；有的孩子动作放不开，旁边的同学笑着拉他的手，一起跟着音乐晃肩。孩子们的小脸上满是笑意，脚步从生涩到熟练，圆圈越转越圆，清脆的笑声拌着音乐融合在一起，回荡在彝山的校园里。“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，不再是一句口号，而是指尖相触的温度、并肩起舞的默契。
“咚咚哒，咚咚哒……” 铿锵有力的鼓点声在校园里回荡，张老师正利用课余时间，带着孩子们练习舞龙、舞狮、舞凤。伴着鼓点声与欢快的音乐，他耐心指导小龙队“8”字舞龙、摆“中”字、“国”字造型；小狮队的孩子们跟着学基本动作：张嘴、眨眼、敬礼，每一个神态都惟妙惟肖。凤凰队这边，在张老师的指引下，彩凤时而展翅高飞，时而俯身轻啄，时而盘旋低回，五彩凤羽轻轻颤动，似要乘风而起。不同民族的孩子手握龙凤杆，踩着鼓点起舞，把大家的心紧紧连在一起，让民族团结的种子在欢声笑语里悄悄扎根。
在张老的耐心指导下，孩子们灵动的舞姿、默契的配合，不仅打动了全校师生，更让外界看到了这份独特的民族团结活力，小龙队于2021年参加云南省民族团结进步教育系列活动——民族体育微视频大赛《彝乡龙韵》荣获小学组一等奖的好成绩。不少活动主办方主动向孩子们发出邀请，在“花超”赛的舞台上，孩子们组成“世界恐龙之乡”文艺队，以一场《龙腾狮跃凤翩飞》亮相舞台。龙的威严、狮的灵动与凤的华美交相辉映，将禄丰独特的恐龙文化与传统民俗巧妙融合。孩子们的精彩演绎一次次点燃现场热情，赢得观众阵阵掌声与喝彩。在每年“丰收节”舞台的上，孩子们的月琴合奏《高山顶上茶花开》、左脚舞表演一登场，就赢得满堂喝彩，后续的舞龙舞狮舞凤更是把气氛推向高潮。各族孩子默契配合，每一个动作都透着齐心。围观的乡亲们掌声不断，纷纷拿出手机拍照，嘴里念叨着：“你看这些娃娃，配合的多默契啊！”那声声称赞、阵阵掌声和孩子们的笑脸把“各民族一家亲”的信念，深深种进了彝山的每一寸土地里。这些小小的活动，就像一束束微光汇聚起来，慢慢照亮了彝山的民族团结之路。
在同事们眼里，张美存老师是个多才多艺的骨干，他吹、拉、弹、唱样样精通，教学成绩名列前茅，已经连续带毕业班29年的他，早已成了学校“毕业班专业户”，即便很差的班级交到他手里，都能在他的倾心教育及辅导下以优秀的成绩毕业。他精心上好每一节课，总结教学方法，撰写教育论文，参与课题研究。他是毕业班教师的“百度”，大家都向他请教教学方法。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨,润出桃花片片红。”张老师用他执着与付出告诉我们---“一切为了孩子，为了孩子的一切”是每一位教师必须树立的工作理念。
或许，每位扎根彝山的师者，都只是平凡的微光 —— 没有城市霓虹的耀眼，没有舞台聚光灯的夺目，却始终在清晨的课堂、多彩的课后服务、夜晚的备课改本的认真里。就像张美存老师，32 年用孩子喜欢的方式传递温暖，用月琴弹响《高山顶上茶花开》的团结旋律，用左脚舞踏出各族同心的节奏，用龙狮凤舞点燃共融的热情，让“中华一家亲”的歌声，在中村这片热土上久久回荡，照亮更多孩子走出大山、拥抱新时代之路。这微光，终将会汇聚成星河，让彝山的民族团结之路，越走越宽广，越走越明亮！
