好的教育行动，就如一场及时雨。秋末的米易大地，秋高气爽、生机勃勃。不忘初心、牢记使命，米易教师积极投入到入户家访的实际行动中，忠诚于党的教育事业，履职尽责、任劳任怨、甘为人梯，让米易人民尝试到教育的温暖……
一、响应政府号召，组织“千师进万家”。
积极响应党的召唤。9月25日，米易县教育和体育局发文件，米教体发〔2025〕13号，米易县教育和体育局关于印发《米易县“十乡百校千师进万家”家访活动实施方案》。为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，促进家校社协同育人，切实提升米易县教育服务质量与水平，办好人民满意的教育，结合米易县“少数民族地区、山区、农区并存，学生来源多样，家庭教育水平参差不齐”等实际情况，决定在全县范围内开展“十乡百校千师进万家”家访活动。本次活动以“访万家灯火，育米易未来”为主题，2025年9月25日开始至11月底结束。
二、大力宣传党的教育政策，认真解读教育文件。
积极宣传党的教育政策，架起家乡“连心桥”。本次活动以促进每一位学生健康成长和全面发展为目标，以构建和谐家校关系、提升育人合力为核心，组织全县教师、各乡镇干部职工深入学生家庭，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况；宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议；做好招生宣传及生源调查工作，架起家校沟通的“连心桥”，探索符合米易实际的家校共育新路径。
尊重学生家长、关心学生。对留守儿童、困境儿童、学业困难学生、行为偏常学生等群体进行重点、多次走访。当学生出现下列情况时，应重点、及时开展家访：学生家庭出现变故；学生情绪有明显波动，或者出现冲动等异常情况；学生学习状态，学习成绩有明显变化；学生生病或发生伤害事故；亲子、师生、生生间出现冲突等情况。
增添家校联系沟通方式，努力走进学生心田。家访原则上应该上门入户走访，因家长长期没有在家、不便对面交流的，可利用网络、电话、微信等方式采取线上家访；或采取适时邀访，邀请家长参加学校开放日、家长会、听课、陪餐等活动时深入交流。米易县中小学入户家访原则上县内户籍学生入户率不得低于90%，县外户籍生入户率不得低于70%，特殊学生入户率需达100%。
9月25日以来，米易县高中、初中、小学、幼儿园老师在各学校领导的组织下，积极行动起来，拉开了入户家访的帷幕。社会上各界人士都在谈论：米易教师入户家访，用行动写好一个个家访好故事，努力写好美丽米易教育篇章。
三、访万家灯火，必须有我。
统筹安排，有序推进。10月9日，米易四中教师微信群里发出通知：行政领导与小组长协调与本组人员商量，家访前将家访的学生集中一下，询问一下路线，做好提前家访路线的规划。小组长在家访前按照人数在学生发展中心处将家访材料领取，将本组老师对学生填写资料进行分组，避免家访后老师学生纸质材料填写不完善。便于老师家访时重点收集填写这几个学生的信息。湾丘乡、白马镇两个乡镇的纸质家访资料于10月23前），全部由小组长收齐后，由行班领导审核后统以组为单位上交到学生发展中心存档。
四、学生的笑容，是我们的幸福。
家访形式以教师会传达为主，各组可分小组灵活进行，由组内讨论后进行开展，家访时间：10月10日，安排教师访居住在县城的55名学生，全校教师以组为单位进行家访，班主任带队，率领科任教师，与家长亲切交谈，了解学生家庭情况，传达学校精神，宣传党的教育政策，与学生及学生家长采集照片，请家长签字。看到多数学生家长对子女的学习非常关心，理解教师的教育初心，老师们感到很欣慰，觉得自己平时多抽时间多关心学生，鼓励学生，特别是贫困家庭学生、残疾学生，才对得起学生及学生家长。
五、挨家逐户，亲切走访。
10月18日，正值周六，米易有阵雨。米易四中的全体老师去白马镇、湾丘彝族乡去家访。响应县政府的号召：进行“十乡百校千师进万家”行动。
冒着小雨，打起雨伞，行走在黄草山腰。彝族女老师李琼发出感慨：翻山越岭去家访，却被这山野云雾、层叠绿意绊住了脚，乡村的每一帧，都写满了治愈与惊喜。
开了一天车，身体非常疲惫的罗志香老师在日记里写出：今天耗时9小时，翻越了好几座山丘，看到了孩子们家庭条件虽各不相同，但纯真的脸庞却一样！感受到来自大山里的淳朴与热情！回家时看到的晚霞，治愈了我一天的疲惫！
杨伟老师在微信空间里亮出家访照片，写出家访心得：今日裹着一身雨雾，在泥泞的乡路上颠簸了整整11小时，方向盘握得发麻，视线被雨帘模糊了一次又一次。可每当推开孩子们的家门，看到那双眼亮起来的瞬间，所有疲惫都化作了心里最暖的光——原来翻山越岭的奔波，都为了这一份双向奔赴的真诚。
为支持祖国建设，离开故土，异地搬迁。在安宁河西岸，白马镇高龙村，居住着从白马镇、湾丘乡搬迁来的彝族村民。一幢幢私人别墅拔地而起。一个村五个村民小组，住房都是一楼一底模式。进村公路明亮干净，村民在房前屋后栽花养草，乡村振兴后新农村一片繁荣和谐美丽幸福，彝族村民脸上笑开了花。
1949年，中国人民“站”起来，彝族人民一夜从奴隶社会跨入社会主义新时代。1978年，在改革开放的东风中，彝族人民与全国各族人民一起“富”起来，在脱贫攻坚战役逐步富起来。现在彝族人民也逐步富强起来，在乡村振兴东风的吹拂下，腰包渐渐鼓起来，住上好房子，过上好日子，开起摩托车、小车、汽车。彝族学生入学率逐年提高，许多彝族学生用知识改变自己的命运，考起好大学，成为国家有用的人才。现在好多彝族村子都培养有硕士生、博士生。
“各位老师请喝茶，抽烟”。村民们热情迎接家访老师的辛勤到来。
“我们老师都不会抽烟，谢谢你们的热情”。
郭富英老师在家访中了解到小张同学的家庭情况：几年前小张的父亲在凉山州境内发生车祸，头部严重受伤，花了20多万元医疗费才慢慢恢复健康，但不能干重体力活。小张的母亲为了追求自己的“幸福”，离开了这个不幸的家庭。三个子女的抚养，只能由残疾的父亲一人承担。为了孩子们的身心健康发展，父亲树立起生活的信心，在家养猪、养鸡来供养子女认真读书，用知识改变命运。郭老师在思考：小张父亲到街上去卖鸡，既花车费、又花时间。想学生家长所想，急学生家长所急。郭老师按照市场价花572元买了四只土鸡。
“学生在校也享受两免一补政策，照顾好自己身体，继续养鸡、养猪，培养子女认真读书”。
并教育小张同学周末回家，多关心父亲，做一些力所能及的家务事，尽力减轻父亲的负担。
在湾丘彝族乡杨家村五组，张孝林校长发现汉族家庭小张家，母亲去世，父亲在服刑，82岁的爷爷照顾着两个孙儿，小康的姐姐在攀枝花市内读中专，小康在米易四中七年级就读。爷爷受到病痛的折磨后，脚走路使不出力。房子是国家修的，2亩芒果地以每年700元承包给他人。每人每月拿着国家发的900元生活费。看到如此艰难的家庭，张校长自己出钱，在商店里买了糖果酸奶安慰82岁的爷爷。教育小康周末回家，照顾好爷爷，做一些力所能及的家务。
“两个孩子在渐渐长大，明天会幸福的，多鼓励孩子认真读书”。
九年级女生小张居住在杨家村五组高高的山顶马鹿塘，父母在家种植玉米来维持生活。张校长与小张父亲亲切交谈。教育小张，在校不要调皮，学会感恩父母发愤读书，做一名品质高尚的学生。
“孩子正处于青春期，我们要多抽时间关心子女，让他们身心健康发展，为党育人，为国育才，让祖国更加繁荣昌盛”。
遥远的村社马鹿塘，对我来说并不陌生。40年前，我有位表妹从150公里外的麻陇彝族乡嫁到黄龙彝族乡马鹿塘。当时在麻陇走路到普威，在普威镇独树村坐公交车到米易昔街乡，又从安宁河边爬山到马鹿塘，爬山就用了3个小时。那时彝族的村民们，吃的是土豆、玉米饭，喝的酸菜汤，点的是松明，住的是茅草房。一个社村民喝一口井的水，有些妇女去背水来回需要走40分钟。吃水难，背水累，孩子读书更不方便。
党的民族政策照耀彝乡，现在，危房改造、生态家园建设全覆盖，一幢幢崭新的房屋如雨后春笋般拔地而起。现在马鹿塘只有四户人了，该组依靠国家对民族地区的扶持政策，六分之五的彝族村民搬迁到马鹿塘下面的院子，在这里修起漂亮的别墅，水泥路修到家门口，有些富裕的家庭买起小车，家家都有摩托车，出行非常方便。大量种植芒果树，在芒果地里套种玉米，四季豆、南瓜、白菜，每户每年收入在3万元以上，过上了幸福的生活。
下午1点半，家访老师还没有吃午饭，继续家访。学生家长热情邀请我们吃午饭再走。我们婉言谢绝了学生家长，心中想的是：家访决不能打扰学生家长。家访结束，回校的路上，张校长总结今天的家访“收获”。坐车、走路，累了。可老师们心里暖暖的，孩子们的灿烂的笑容是老师们最大的幸福，是对老师们入户家访的回报。
六、受好心人的无私援助，家访是一种满满的幸福。
10月25日，也是一个周六，安排教师到普威、麻陇、白坡方向去家访。本周家访，最远的是白坡彝族乡姑表村，学校安排的周寿清、王植两位老师去访。在二滩湖边，他们走村串户，入户家访每位学生，给学生家长传达学校本次家访的目的，深入了解学生家庭情况，鼓励学生家长多关心支持教育，教育学生在校不要违纪，多听班主任、科任教师的教育，多读书、读好书，为自己将来成才奠定好基础。
本次家访普威镇新舟村的学生比较多，但新舟村离普威街道近，安排的教师少，一人至少访9名学生，黄梅和纳利由于不会骑车，必须自己出钱租摩的去家访离普威街道远的学生。
普威镇街道漂亮、整洁、干净，古色古香的的街道令人眼花缭乱。普威的春天是最漂亮的，梨花、桃花、油菜花开满普威的山山水水，鲜花引来外地游客来赏花。这里被称为：绿野花乡。春末，樱桃、车厘子开始采收，游客来品尝樱桃、采摘樱桃。秋初，普威雪梨又忙着采摘装框，雪梨开始走向上海、昆明、北京、深圳等地。
秋末的普威，还有黄色柿子等游客来采摘。还可以在普威街买刚刚榨出来的绿色菜籽油。
多数村民已经修起私人别墅居住。九年级4班学生刘力畅家庭就花30多万元修起宽敞明亮的私人小别墅。刘力畅的父母在外地打工，爷爷与刘力畅在家。
有些居住在板棚村、天鹅抱蛋等地的学生，为了进米易四中读书方便，周末在普威街租房居住，只需要在街道就可以家访这些学生，周末也有监护人在普威街监护他们，保护着子女的安全健康。
这次家访，有些学生家长在田间地头劳作，接到老师到户家访的电话后，立即往家赶。给老师抬凳子在院坝就坐，端来热气腾腾的茶水，非常欢迎老师入户家访，有些学生特别腼腆，问一句回答一句，还有位学生把他家具体居住位置也说错，表述不清楚，弄得老师多走几公里后，返回，但老师们丝毫没有抱怨。
“已经是下午1点了，请老师们吃完午饭再走”。
“我们还有几位学生要访，感谢家长的热情，心意我们领了”。
在普威镇原森工局居民平房里，我们家访了一位学生，父亲是残疾人，母亲已有病，对于家访老师的到来，残疾父亲非常热情，给我们介绍了自己的家庭状况，还说了孩子在家表现及性格。
“老师，请喝饮料”。在我们面前桌面放了两瓶饮料。
“饮料我们车里有，你们自己留着喝，心意我们领了”。
“放心，在学校我们会严格要求学生，认真辅导学生，让他们每天学有所得”。
家访受到家属的无私援助。付诗情与我是属于一个家访小组里的小组，我们两位老师都不会开车，对普威镇新舟村也不熟悉。付老师的丈夫在普威教书，对新舟村也熟悉，他开车送我们到每个受访家庭，对不熟悉的家庭，他还请村社干部问清楚具体位置，再请村社干部发卫星定位，再送我们到学生家庭。家访结束后，又送我们到县城。
做学生心目中的美丽老师，让学生接受我们正确教育，是每位老师必备的品格。一个个暖心的行动，一句句暖心的话语在温暖着家访老师的心。家访非常累，还有点“烦”，可老师们如沐春风。普威的风是热的，普威的人更热情。有些村民知道我们是入户家访的老师后，就把农具立即放在草莓大棚里，抽时间把我们带到离他们近的学生家里。
“家访是一种幸福，而且是满满的幸福”。
麻陇是米易县最偏远的乡，距县城有64公里，有些学生回家需要座摩托车80公里，这里人口居住分散，大山之外还是大山，这里山美、水美，人也非常勤快。
10月25日上午，杨伟、杨仕岭、李荣三位老师到麻陇彝族乡照壁村家访九年级6班雷娟家长雷继红。他家有七口人，五兄妹，父母在家务农，周末几个子女才与父母在家长团聚，种植玉米、烤烟收入非常乐观。家长反应，雷娟同学在家能主动完成作业，能参加一些家务劳动。老师们希望家长多关心子女的成长，周末多抽时间与子女交流。
在麻陇乡庄房村6组，杨伟老师等家访就读八年级6班的少龙妹同学家长曲比石一莫，家里有爷爷、奶奶、父母，两兄妹6个人，父母在家务农，周末两兄妹与爷爷奶奶住在一起，家庭比较贫困。在家里父母与子女交流比较少，孩子遇到问题很少与家长沟通，老师建议：家长多抽时间正面教育子女，多鼓励子女认真读书，不要经常指责子女。在该组又访了八年级6班的马建华家长马滴日以，发现马建华家家长教育方式单一，对子女学习要求严格，但家庭学习氛围薄弱，学生无固定的学习空间。老师建议家长多关注子女的非智力因素发展，多鼓励子女参加各种健康有益的课外活动。
山还是那座山，河还是那条河。如今的彝寨小孩在宽敞明亮的教室里发奋读书。有的父母在家辛勤种植烤烟；有的父母外出打工挣钱；有的父母在米易县城做小生意。10多年来，这个只有800多人的小村子考出了几十名本科生，还出了硕士、博士。这些孩子毕业后多数在大城市工作，回乡的也成了乡里的致富带头人。每逢彝族年、火把节时，孩子们开着非常漂亮的小汽车回到寨子，给父母及长辈们带来的是四川的五粮液、贵州的茅台酒。有十几位事业发达的孩子还在寨子里修起三层楼的别墅，让父母住上了宽敞明亮的好房子。
美丽的彝寨麻陇，人杰地灵、人才辈出，成为远近闻名的好地方。许多报社记者以及作家、摄影家、画家都来到这里采访、采风、摄影、写生。
关于本次家访，许多老师在感叹：看看学生家庭眼含泪水，我们教师需要改变态度，以爱育人，以情感人，以里服人，我们需要多理解、包容学生。家访始终在路上。此次全体教师参与入户家访，访完781名学生家庭，而且了解每个学生的家庭状况，为今后更好地教育学生，进一步提高教学质量奠定了坚实的基础。根据学生的在校表现，今后学校、班主任、科任老师将与学生家长联系更加紧密。
供稿人：米易县第四初级中学校教师：杨正毅。
