为了进一步加强家校沟通，更好地把学校教育与家庭教育有机结合起来，引导家长科学教育子女，形成家庭、学校、社会的立体教育网络，凝聚教育活力，办好人民满意教育，2025年9月26日下午，米易县第四初级中学校以你我携手同心，家校齐心赴远行为主题，组织700多学生家长到校参加2025年秋季学期家长会。家长会由米易县一中教育集团副校长兼米易四中执行校长张孝林主持，米易县一中教育集团党总支书记刘顺林出席家长会。
在学校大会上，米易四中执行校长张孝林代表学校对家长们能在百忙之中抽出时间前来参加家长会，表示了热烈的欢迎和衷心的感谢，就学校的基本情况、取得的成绩和获得的荣誉等向各位家长进行了简要介绍，让每一位家长都能更加深入地了解学校的教育教学情况，感受学校的独特魅力。重点交流了一些教育孩子的观念和方法，引导家长们关注孩子的心理健康，掌握与孩子沟通的技巧，以及如何帮助孩子建立正确的人生观和价值观，希望各位家长能与学校同心同行、同向发力、形成合力，携手并肩，齐心共育，培养阳光健康的好孩子及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
张孝林校长强调：我校自2022年9月加入米易一中教育集团以来，依托集团优质资源实现了跨越式发展。充分利用集团资源，通过“师徒结对”“骨干教师开放课”“集体备课教研”等活动，教师队伍专业能力持续提升。2024年中考，我校实现了从2022年“普高资格 线未达标”到“普高上线31人、15人考入省一、二级示范高中”的突破。2025年中考，从入口仅5人入围全县1200名，到今年中考有1人被市三中录取，15人被米中录取，43人上了市控线，在闻道高中、综合实验高中、攀枝花实验高中等学校就读，完成率为860%，全县远远居高。用数据印证了在一中集团教的引领下教学质量的稳步提升 。
张孝林校长强调：我校763名学生中，68%为少数民族，65%是彝族孩子，上期期末做了个统计，22%来自离异、单亲、留守、孤儿、残疾等特殊家庭。这些孩子身上有着山区孩子特有的淳朴、勤劳与善良，他们能吃苦的品质让我们感动。但现实挑战同样突出：留在四中的学生从学习成就学习习惯角度看，普遍学科基础薄弱，课堂专注力不足，作业完成率低，学习没目标没动力。从生活习惯和文明礼仪遵规守纪角度看，生活习惯懒散，自律性差，出口成脏情况较普遍，小矛盾小错误不断，给学校管理老师工作带来层出不穷永无止境的困扰。更令人忧心的是"5+2=0"现象——学生在校5天养成的习惯，经过周末2天家庭监管缺失，返校后往往需要近3天才能恢复状态。这与周末孩子家里生活状况和家庭缺失监管有直接关系，需要家校共同关注。
我们的孩子虽普遍存在学习基础薄弱的情况，但蕴藏着很大的成长潜力 。目前区域内高中扩招至80%的录取率，意味着每一位孩子都有升入普通高中的机会。这给初三乃至初一二的家长和孩子打了一针强针剂！只要家长和学校秉持着“不放弃、不抛弃”的信念，一切皆有可能。特别是部分孩子在音体美各方面的天赋与表现也让我们看到了超越分数的成长可能。了解孩子的现状与潜力，是我们共同教育的起点。
展望未来：我们要培养怎样的孩子。张校长说：一、先把“身体好”放在第一位：这是孩子成长的“本钱”。咱们常说“身体是1，其他都是0”，孩子的精力、专注力，甚至情绪状态，都和身体直接挂钩。学校会保证每天的体育课、大课间活动，让孩子在校园里动起来，但更需要家长在家配合：比如每天和孩子一起留30分钟运动时间，跑跑步、打打球；少让孩子熬夜刷手机，保证10小时睡眠；周末别总耍手机看电视，带孩劳动多接触自然。孩子有好体力，才有精力应对学习和生活里的挑战。二、再养“情商高”：让孩子学会和自己、和世界相处。情商不是“会说话”，而是孩子能管好自己的情绪、能理解别人、晓得感恩、能够担责等，长大后才不容易被挫折打垮，才会被社会接受。三、最后谈“学习能力强”：不盯分数，先抓“能学好”的能力。 学习能力是核心：家长不必紧盯分数，更要重视培养孩子自主学习任何东西的习惯、独立思考能力与解决问题的能力。
米易的九月，处处是丰收的喜悦。米易四中校园，掌声如雷，笑声不断。教育最美的模样，就是家校并肩同行，共谱孩子的美好人生。在各班召开的班级家长会上，班主任和科任老师就孩子们的行为习惯、学习习惯、品质发展等与家长进行了全面的沟通与交流，针对孩子们的具体情况提出了建议，让家长更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和帮助。老师也认真听取了家长们的意见和建议，并表示将积极改进教育教学方式和方法，更好地满足家长和学生的需求，为每一个孩子的成长和发展提供更好的教育服务。
通过家长、老师、学生面对面、心贴心的交流活动，请家长走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走近学校，参与管理；进一步促进了家校互动的良好态势，对孩子发展起到良好的促进作用，为米易四中今后教育工作的顺利开展奠定了坚实基础。（米易四中：杨正毅，联系电话：15808100132）
